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一双慧眼,一份希望——田梅

作者:  来源:  添加日期:2013年03月26日  点击量:

一双慧眼,一份希望

                                  -------浅谈如何看待“差生”

盐城市田家炳中学   田梅

摘要:发展的眼光给 “差生”一片飞翔的蓝天,将“后进生”转化为“后劲生”。全面的眼光给“差生”多彩的想象,以点带面,促进他们向更广阔的领域发展。公平的眼光给“差生”冬日的暖阳,唯有公平,才能给差生安全温暖的环境;唯有公平,才能让差生坚持梦想不言放弃;唯有公平,才能让今日的差生有理由超越现实成为明日之星!如果没有爱,所有的一切都是苍白无力的。爱是一种责任,更是一种付出,而对待“差生”,贵在坚持不懈.

关键词:发展,全面,公平,爱

大学毕业应聘答辩时,一位考官问我:你是怎样看待班级中的差生的?大脑急速运转,在事先准备的新课程教学理念中恰好搜索到一段,清清嗓子镇定自若背诵起来。答辩结束后,心中窃喜,打电话给父亲,父亲问道:什么样的学生是差生呢?你眼中的差生在别的老师眼中或许就不是差生呢?这个问题一直在我的内心深处,走上三尺讲台的几年,面对形形色色的学生,也在不断琢磨着。在送走一届高三学生后,我对这个问题有了更深层次的理解。

    

发展的眼光给 “差生”一片飞翔的蓝天。学生的学习能力不是天生的,固定不变的,而是后天培养的。既然有如此的可塑性,此时的差生并不一定是永远的差生。易彩时时彩软件应该看到差生的今天比他昨天好,即使不然,也应相信他的明天会更好。大诗人拜伦小学时成绩是全班倒数第一;达尔文读中学时,因成绩不良被教师视为“智力低下的人”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学,他俩因成绩差常被罚站在椅子上被人取笑,后来,在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物……如果教师不能用发展的眼光看待差生,一成不变的漠视批评,只能让他们更自卑,更消极。曾经看到过这样一道选择题,觉得很有意思,便拿给学生做。题目是这样的:根据三个人年轻时候的表现选出一位在后来能够造福于人类的人。结果所有的孩子都选了“曾是国家的战斗英雄,一直保持素食的习惯,不吸烟,偶尔喝一点啤酒,年轻时从未做过违法的事”的希特勒,而排除了年轻时“笃信巫医,有两个情妇,有多年的吸烟史,而且嗜酒如命”的美国总统富兰克林·罗斯福和“曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才起床,每晚都要喝大约一公升的白兰地,而且有过吸食鸦片的纪录”的英国首相丘吉尔。当学生看到最终的答案时,无不震惊。而最令他们震撼的是作者菲拉老师写在最后的一句话:孩子们,你们的人生才刚刚开始,过去的荣誉和耻辱只能代表过去。真正能代表一个人一生的,是他现在和将来的作为。从现在开始,努力做自己一生中最想做的事情,你们都将成为了不起的人。遗憾的是,在学生分数、排名与教师的奖金挂钩的“激励机制”下,更多的教师眼里已经看不到一个可以发展变化的“人”,而是只看到分数。他们讨厌甚至痛恨那些给平均分拉后腿的“差生”,而且这些“差生”“肯定永远是‘差生’”。在老师歧视甚至蔑视的眼光里,这些学生仅有的一点信心也被扼杀,如果他们的家长不能像那些名人的父母对孩子采取宽容、激励的态度,而是和老师一样选择放弃,那么这个孩子也只能从此破罐破摔,走上恶性循环的道路,甚至“万劫不复”了。由此,学生有缺点,犯错误是再正常不过的,易彩时时彩软件教师不能因为学生人生成长道路上本应该犯的如此美丽的错误而大加贬斥,甚至“一闷棍打死”,应用动态的发展的眼光善待每一个差生,探究差生的自身原因,对症下药,长久坚持,将“后进生”转化为“后劲生”。

    全面的眼光给“差生”多彩的想象。多一把衡量的尺子,就多一个天才。苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:一名学生叫哈伊尔,被称为“是一个没法改正的、无可救药的而且是狡猾的、善于应变的懒汉和游手好闲者”,他的老师彼特罗芙娜费尽了心血仍不见成效。结果在8年级时中途退学了,不少教师都向彼特罗芙娜“祝贺”。后来有一天,彼特罗芙娜的电视机出了故障,就打电话给电视机维修部,请派一位手艺高的师傅来修,结果这位“高手艺师傅”就是米哈伊尔。这位老师心中一时很纠结,她说:易彩时时彩软件当年怎么就没有发觉呢?这位被易彩时时彩软件认为无可救药的“懒汉”和毫无希望的“差生”,竟然还是一位电器天才!看来“差生”本不缺少闪光点,只是教育者缺少发现闪光点的眼睛,况且“好生”、“差生”是相对而言的,是比较的结果。而对于大部分老师,这种比较的内容是片面的,只是对学生眼前成绩的一种比较而已。如果易彩时时彩软件把眼光放的再宽一些,就能发现学生的优势方面各有侧重,有的善于言辞,有的动作技能超凡,有的组织能力强,有的富有好奇心和毅力。买合丽扎尔是易彩时时彩软件新疆班的一位学生,由于数学基础比较薄弱,课堂上的她常常低着头,玩弄着手指,默默看着其他同学积极发言,眼神里充满了羡慕,自己却像一个旁观者。在和班主任的交流中,易彩时时彩软件一致认为她的普通话非常标准,语言表达很清晰,而且形象气质也很出众。正巧“感恩伟大祖国”全国新疆内高班师生演讲比赛正在报名中,易彩时时彩软件便鼓励她勇敢尝试。虽然在准备的过程中有过疑虑和担心,但是每一次小小的进步易彩时时彩软件都给予她最大的肯定。终于在紧张激烈的角逐中,买合丽扎尔一举荣获全国总决赛二等奖。在她上台领奖的那一刻,我突然发现她的脸上洋溢着从未有过的笑容,那是从内心散发出的最自然最纯真的快乐和自信。我想,这就是闪光点的力量!渐渐的,我发现数学课上的买合丽扎尔把头扬起来了,有一次从她的眼神中我读到了想要发言的急切欲望,由于羞涩又不好意思举手,但是我假装没有领会,一直在问:有没有同学愿意回答呢?终于,我看到一双洁白的小手慢慢的举了起来,却是那么坚定,在那一刻,我心中的石头终于放下了,她终于成了课堂的主人。多一双慧眼发现他们身上点滴闪光点,多一些鼓励调动他们的积极性,以点带面,促进他们向更广阔的领域发展。社会是一个大市场,需要各种人才,易彩时时彩软件当老师的就要为培养各种人才而努力,在教育教学中,做到善于发现学生的长处,发挥他们特长,每项工作完成后都作出激励性的评价,让学生们扬长处展优点。我想让差生在学习中有成功感并找回自尊是差生发现自己“智慧闪光点”的基础,也是教师转变差生的关键。从哲学的角度来看,启发“差生”找回“成功感”,找回“自尊心‘是”差生教育的规律。

公平的眼光给“差生”冬日的暖阳。易彩时时彩软件比较容易的做到感情变化不以学生的衣饰容貌、家庭背景、家长地位为转移;但不以学生的学业成绩为转移,不以学生的思想品德状况为转移就显得尤为可贵。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。著名教育学家陶行知先生说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。” 有些人早慧,先身夺人,从小就很有气势,但这些人里面不见得所有人一辈子都闪闪发光;有些人可能像流一样一闪而过,像昙花样一现而已,王安石写的《伤仲永》一文中的仲永就是一个典型的例子;而有些人恰恰相反,他们大器晚成,小的时候虽然不怎么样,但是随着年龄的增长,一步一步走向成功,像大家熟悉的爱迪生、爱因斯坦等都是如此。独特性意味着差异,学生在校表现出水平差异是很正常的现象,差异是永远存在的,所以有学者就提出:“只有差异,没有差生。”去年暑假易彩时时彩软件回母校看望高中老师,由于已经离开学校几年了,而且大家的变化都比较大,曾经的班主任都不太分得清易彩时时彩软件了,易彩时时彩软件便把名字都写下来让他对号入座。看到我的名字时,班主任面露喜色,神彩飞扬的说:“这个学生我记得,当年在给老师写评价表的时候,她对我的评价就两个字:公平!”听到这里我涨红了脸,忙解释说:老师,您在我心中确实是最公平的老师!”班主任笑了:“这是最难能可贵的评价啊!”是啊,一个“公平”谈何容易,我不禁反思自己的教学,对待所有的学生是否一视同仁、奖惩分明,尤其是差生取得进步时,是否给予他们最大的关注和鼓励;在他们犯错误时,是否一样的有耐心去开导他们,而不是随意的将他们搁置在一边,也许一个不经意的眼神,一个无心的叹息,在他们脆弱敏感的心灵中也许留下不可磨灭的阴影,而这个阴影是用多少表扬和鼓励无法消去的。唯有公平,才能给差生安全温暖的环境;唯有公平,才能让差生坚持梦想不言放弃;唯有公平,才能让今日的差生有理由超越现实成为明日之星!

也许你看待“差生”的眼光是发展的,是全面的,是公平,但是如果没有爱,所有的一切都是苍白无力的。爱是一种责任,更是一种付出,而对待“差生”,贵在坚持不懈.充满爱的眼光给学生以亲近感、信任感、期望感,推心置腹以诚相见,充分信任学生,“差生”会对教师产生仰慕依恋的心理,向教师敞开内心的世界,所谓大爱之心往往表现为尊重和宽容;充满爱的眼光会给“差生”强大的精神力量,无论是怎样的荆棘密布,都能坚守最初的梦想,不怕跌倒和重来,一如既往,风雨无阻;充满爱的眼光并不是一味的委曲求全和绝对服从,在坚持原则的前提下,尽量体谅“差生”,做到真正意义上的严慈相济。还记得我的第一届学生,她来自一个离异家庭,跟着母亲生活。也许家庭环境的影响,她的性格很孤僻,考试成绩每门都是红灯。第一次找她谈话时,我苦口婆心的说了半个多小时,她甩给我一句话:老师,你别费心了,我没用的,你就当我不存在好了。望着她匆忙跑去的身影,我的心无比酸痛。我知道,她像受伤的小熊,把自己密封在冰窖里,不让任何人靠近她,因为害怕受到伤害。接下来我几次有意识的接近,她都敏感的回避了。第一学期快要结束了,天气很冷,已经下起了大雪。我发现她还是蜷在小棉袄里,红通通的小手几乎握不住笔。在一个周末的下午,我把精心挑选的一件桃红色羽绒服带到她的宿舍,等到其他学生都出去有事时,我把它放到她的床边,那一刻,我看到了她的震动。我知道她喜欢桃红色,也了解她对一件羽绒服的渴望,但是我还是装作严肃的样子对她说:“羽绒服是老师不小心买小了,班上你穿比较合适,天冷了,不要着凉还要请假,谁给你补习啊?”她转过头去,我看到她嘴角浮了起来,心里踏实了很多。第二天,一件桃红色的羽绒服下是一张更加桃红般的脸蛋。我感觉到上课的时候,她在悄悄瞄向我,注意力也更集中了,后来,她竟主动约我一起去学校浴室洗澡,说实话,还真有点不好意思呢,再后来,易彩时时彩软件成了无所不谈的朋友……我想,她之所以愿意接纳我,是因为她感受到了真诚的关爱,感受到了温暖。

反思许久,我想对每一位教育工作者发自肺腑的说:“差生”在各个学校都是客观存在的,希望每一位老师都能对他们有一个正确的认识和正确的态度,热情的善待每一位“差生”,帮助他们找出自己差的真正症结,培养他们的进取精神,改变落后的面貌,创造条件使昔日的“歪脖子树”变成明天的“参天大树”!让易彩时时彩软件一起共勉,并为之不懈奋斗!