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朱月红——浅谈记忆规律在政治课中的运用

作者:  来源:  添加日期:2013年03月26日  点击量:

浅谈记忆规律在政治课中的运用

盐城市田家炳中学  朱月红

学习知识离不开记忆,记忆是保持、巩固知识的重要手段,是学习的象征。说到这,有人会立刻想到了死记硬背。在学习中,尤其是在政治课的学习中,总是有一种错觉,好像掌握知识就必须死记硬背似的。死记硬背容易使学习者产生疲劳,学习兴趣下降,甚至产生对学习的厌恶感。因此,易彩时时彩软件要想提高政治课的学习效果,就不能光靠死记硬背,而要就“记忆有法”,即尊重和运用记忆与遗忘规律,只有这样才能提高易彩时时彩软件更轻松地提高政治课学习效率、巩固政治课学习成果。

记忆过程往往是建立在重复过程基础上的,由“记忆—遗忘—再记忆(复习)”组成。德国心理学家艾宾浩斯是最早发现记忆与遗忘规律的人,他和随后的多年研究表明,在人类大脑记忆过程中,在某一时间内,会形成三种记忆,即感觉记忆、短时记忆和联想记忆,而对于人类的学习记忆具有实际意义的是第三种记忆痕迹——联想记忆(或称长时记忆)。那么如何才能获得联想记忆(或称长时记忆)呢?

历史上的名人中有就记忆力高超的典范,如顾炎武,他可背诵147000多字的《十三经》。诀窍就是每年要用三个月的时间复习背过的书,每天二百页,温习不完决不休息。桥梁专家茅以升到80岁时,还能一点不差地背出圆周率小数点以后一百位数字。他跟别人说诀窍就是:“重复!重复!再重复!根据心理学的研究,没有八次重复,要想记住是不可能的。我为了把它牢牢记住,花了不只十个八次的功哩!”革命导师列宁也有惊人的记忆力,原因在于他从青少年到老年总是坚持经常、反复地阅读自己的读书笔记。列宁读过的《黑格尔<逻辑学>一书摘要》中,有许多醒目的眉批:“注意,不清楚,回头再看!”“要回过头再看”……

为什么他们能成为记忆高超的人呢?同时为什么有学生在新课学完后不久又一无所知呢?这是因为有很多人在学习的过程中,只注重学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。这说明不断的重复是加强记忆的可靠途径。之所以是可靠途径,是因为它符合记忆与遗忘规律的“遗忘先快后慢法则”。这个法则告诉易彩时时彩软件,要想取得好的学习效果,就必须在学习之后尽快温故知新,定期复习,而不能像“熊瞎子掰苞米”,学新知识忘旧知识,学了等于没学。

多次重复对加强记忆非常重要,尤其对于加强政治课知识的记忆非常重要。在现在的高考政治命题中,很强调对基础知识和基本理论的考核,很大程度上是通过对个体记忆能力的考查,即再认或再现所学的经济、哲学、政治、时政等方面的知识来实现的。高考政治所注重考查考生的理解、比较、分析、判断、评价、表达等多种能力,也都是建立在考生记忆能力即再认或再现能力基础上的。所以记忆也是高考所要求的各种能力的基础、起点。

那么重复就是指机械的重复,就是死记硬背吗?当然不是,易彩时时彩软件所提倡的重复不是机械的重复,而是在一定方法上省时省力有效的重复。之所以是有效的重复,是因为这里的重复是指在有助于理解的基础上的重复,而这正符合了记忆与遗忘规律的“记忆的理解效果越好,遗忘越慢法则”。以政治学科知识的记忆过程为例,可以尝试采用下列的记忆方法:

1.层次记忆法。对基本概念,按其定义内容分成若干层次来进行记忆。概念的定义都是其本质的含义,十分严谨。一般都有种种限定,即用一定的定语来界定,每一定语都包含着不同的内容。如“物质”的定义包含这样三层意思,即物质是“不依赖于人的意识”、“并能为意识所反映的”、“客观实在”。分别指出了物质概念的“物质性”、“可知性”、“唯一特性”。让学生按这三层意思依次记忆。又如“社会主义市场经济体制”的定义包含四层意思,即要使市场在“社会主义”“国家宏观调控下”,“对资源配置起基础性作用”,“使经济活动遵循价值规律要求,适应供求关系的变化”。这样按层次依次记忆,既能使学生全面深刻理解这一概念的实质性内容,又便于准确记忆。

2.联想比较记忆法。是指对一事物的感知和回忆,引起对所学同类事物或具有相反特点事物的回忆。高中政治课所学知识中,不同的事物,性质根本相反的事物,同一事物的两个不同的侧面,同一事物的不同发展阶段的知识很多。如资本主义和社会主义不同经济制度、政治制度。哲学中根本对立的哲学派别和观点等。这里只要记住一个事物,就能迅速准确地联想出与此相对应的其它事物,并与之进行比较。如现象和本质的含义,只要记住现象是事物的表面特征,外部联系,它是片面的、多变的。能为人的感觉器官直接感知,就能立即联想本质是事物的根本性质,内部联系。它是全面的、相对稳定的,只能由人的理性思维去把握。

3.重点记忆法。是指在纷繁复杂的内容中抓住重点和关键。“少则得,多则惑”,只要能抓住重点和关键,就能“纲举目张”。如讲价值规律,让学生记住“价值、供求→价格→供求”这八个字公式。有了这个提纲,就打下了记忆的基础,就能较好地理解运用价值规律。又如认识论中的一些问题,主要记住“来源”、“动力”、“目的”、“标准”这四点,好多问题都从这四个方面来分析,就较准确全面了。重点记忆法也就把书本越读越薄,越读越精。

4.直观记忆法。主要利用图表、图示、图解等直观手段把知识之间的联系和关系表现出来。这样使学生便于理解,容易记忆。如将资本主义和社会主义的两种民主制度、政党制度等列成图表进行对照比较。在对照比较、彼此衬托中,既使学生能够深刻理解社会政治本质,提高辨别是非能力,更有利于学生对此知识的记忆。

5.趣味记忆法。指对需要识记的知识,摘取其本质特征或有趣味的地方,加以概括,刺激学生大脑产生兴趣和联想,用以加深印象。如资本主义国家存在两党制、多党制和一党制不同类型,各种类型中又有许多代表国家,要死记硬背相当费劲,还不一定记准记全。如何准确记忆,细分析起来,教材中关于一党制未讲代表国,只剩两党制与多党制的区分。这里只要记住实行两党制的国家就行了,剩余的是多党制的国家。让学生记住这样一句话,“两个姑娘穿夹(加)袄(澳)”,“两个”指两党制,“姑娘”指英国、美国,一般女孩名字多用“英”“美”,“夹”指加拿大,“袄”指澳大利亚。这样记忆的知识准确,印象深刻,不易遗忘。

6.多功能记忆法。在记忆过程中,把耳、眼、心、手、口各器官都利用起来,做到耳听、眼看、心记、手写、口念,比单纯的眼看或耳听记忆印象深刻得多,效果要好得多。据教育心理学测试,前者可以比后者提高6倍效果。“眼看千遍不如手过一遍”就是这个道理,实践证明,恰当运用记忆方法,可以节省时间,提高效率,收到良好的效果。但采用哪种方法,要具体问题具体分析。只要方法对头,就能事半功倍,达到预期目的。

 当然,研究表明过度重复同一内容也会影响学习效率,影响学习进度。最科学的方法应该是在一个学习内容将被遗忘的时间点(也就是最佳记忆点)去复习,再一次加深记忆痕迹,同样复习次数达到最佳的学习效果。如此类推,若干次复习之后,记忆遗忘点消失,以达到长时记忆的效果。但是由于最佳记忆点每人各不相同,人们很难准确找到它来决定重复间隔的时间和重复的次数。

不过,我相信只要易彩时时彩软件用心去实践,去发现,在学习中总会找到自己大致的记忆遗忘点,从而为易彩时时彩软件所用,提高学习的效率。