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盐城市田家炳中学关于开展 党的群众路线教育实践活动实施方案

作者:  来源:  添加日期:2014年03月17日  点击量:

根据市委和市教育局党委《深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》和《实施办法》的有关要求,认真学习党的十八大报告、十八届三中全会和习总书记系列讲话精神,结合办人民满意学校和我校实际情况,加强党的组织建设和作风建设,发挥党组织和党员群众的核心作用和先锋模范作用,凝心聚力共同推动我校工作迈上新的台阶,实现学校提出的差别发展创特色、内涵发展提质量、优化管理争一流的 “较高水平的四星级高中”发展目标,现就开展群众路线教育实践活动提出实施方案。

一、     指导思想与总体要求

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,以学校领导班子和中层干部为重点,切实加强党的群众路线教育。把贯彻落实市委十项规定精神作为切入点,进一步突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,使全校党员、干部进一步转变工作作风、提高效能,密切联系师生群众,和谐党群干群关系;着力解决师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题,为师生群众办好事办实事,厉行勤俭节约,加强督办落实,建立健全维护优良作风的长效机制。

这次教育实践活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头,认真查摆、集中解决“四风”方面存在的突出问题,教育引导党员干部强化宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识,树立群众观点,提高思想认识,转变工作作风,密切与家长和师生的关系,进一步树立为民务实清廉形象,切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁、取信于民。

二、对象范围 

教育实践活动的范围包括领导班子及中层管理人员、全体党员,重点是领导干部。广大普通师生,不是参加组织活动的对象,但他们是活动不可缺少的参与主体,应邀请他们参与相关活动,征求他们的意见和建议。全体管理人员都要在学习活动中接受教育、加强学习、以“办人民满意教育”的总要求,严于自律,尤其要检查自身执行教育教学法规的情况,为学校发展增添正能量,而不应置身事外。

三、方法步骤

教育实践活动从2014月2月开始,历时八个月左右。着力抓好“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制”三个环节的工作。   

(一)学习教育、听取意见(2月下旬至4月)、组织落实、制定方案。

1.征求意见。在充分调研和广泛征求意见(领导班子学习、排查,多渠道和形式的座谈、了解)的基础上,制定《田家炳中学开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,并报市教育局教育实践活动办公室、市教育局联系领导和督导组审定。 

2.成立机构 (附件)。

3.动员大会。3月  日召开校级领导班子,研究学校开展党的群众路线教育实践活动工作的具体安排;3月8日召开动员大会,传达市委和市教育局党委关于开展教育实践活动的要求,解读我校实施方案,对活动作具体部署和动员。邀请市教育局督导组领导亲临指导。活动目的是统一思想,提高大家对开展教育实践活动的重要意义的认识。动员大会后,配合督导组对学校领导班子及中层管理成员进行现场评议。 

4.深入学习教育。3月份开始,学校开展集中学习(双周六)。学习的内容为指定篇目;小组讨论,对照自查,认真梳理涉及各项工作中可待整改的问题;采取个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、学校统一组织与各支部党员集中安排相结合的方式,组织党员干部认真开展学习《中国特色社会主义理论基础体系》、《党章》、《党的十八大报告》、《十八届三中全会公报》《论党的群众工作——重要论述摘编》、《为民务实清廉——党的群众路线教育学习读本》、《十八届中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的八项规定读本》等。3月中旬召开一次理论专题学习会,邀请市教育局督导组领导或专家作讲座。

组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”强化群众观念大讨论活动。通过活动,从思想认识上解决“为了谁”的问题,自觉做到以师生为本,一切工作为了师生、一切工作服务师生;解决“依靠谁”的问题,尊重师生主体地位,尊重师生首创精神,使教育实践活动在遵循教育教学规律的基础上充分体现时代性和富于创造性;解决“我是谁””问题,通过学习讨论,正确定位自己,进一步端正入党动机,把党的“立党为公、执政为民”执政理念化为自觉行动。 

学习活动期间,要求每一个党员至少撰写1篇学习心得体会或1篇关于田家炳中学教育改革与发展的思考性材料,要结合实际问题见解独到、论点鲜明,具有思想性和可操作性。学校将开展学习心得体会和学校教育改革与发展材料的交流。 

5.师德宣讲。以师德师风建设为主题,在3月中下旬举办一次专题事迹报告会。学习优秀教师代表的事迹和请王振琦老校长作一次师德报告会。

6.深入调研。要把依靠群众开展教育作为根本方法,坚持到群众中去听意见、找问题。 (1)学校通过民主评议、座谈会、个别谈话、基层走访等形式,对党员领导干部作风建设情况进行广泛征求意见。此外,通过深入开展调查研究,发放征求意见表,开设意见箱和热线电话等多种形式,组织党员、领导干部开展“走基层、访群众、听建议”活动,征求广大师生对领导干部存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的意见建议。(2)制作并发放调查问卷,向学生、家长等服务对象征求意见建议。通过问卷调查对教师的工作能力、工作态度、管理能力,是否关心学生,布置作业是否合理,是否廉洁从教、搞有偿家教,有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析,及时发现我校教师在师德师风方面存在的问题。(3)在教职工中开展“我为学校发展建言献策”活动,通过工会组织,定期征询教职工对学校工作的意见和建议,并通过相关职能部门落实教职工合理化的建议和要求,意见征询及处理结果及时和教职工反馈。(4)学校领导要深入自己所联系的年级、处室,对所分管的工作进行调研,调研要有主题、有记录,事先认真准备,事后撰写报告。全校党员干部立足自身职责,立足工作实际、深入校园、深入基层、深入师生,开展广泛调研。   

7.坚持边学边查边改。各部门要将征求到的意见和建议整理分类,送学校教育实践活动领导小组办公室,活动领导小组办公室要对收到的意见和建议进行汇总归类,及时提交给学校党政领导班子,该反馈的反馈,该整改的整改。做到边学边改、边查边改,不等不靠、务求实效。    

(二)查摆问题、开展批评(5月至7月) 

    1.讨论提出“四风”具体表现   联系党员和干部作风建设方面的实际,结合征求到的意见,对不符合为民务实清廉要求的问题开展深入讨论,逐一查摆在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面的问题,形成“四风”具体表现书面材料并报市教育局督导组审核、学校领导小组办公室备案。     

2.严格进行对照检查  (1)坚持“五个对照”。对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型,联系实际和“四风”具体表现,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。领导班子成员和每名党员都要自觉“对号入座”。(2)搞好“四个剖析”。按照为民务实清廉的要求,坚持触及思想、正视矛盾和问题,领导班子成员和每名党员都要深刻剖析在作风建设方面存在的主要问题、具体表现、主观原因和思想根源。(3)突出“三重”要求。按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求,并结合反馈意见中提出的问题撰写对照检查材料。主要负责同志亲自主持起草学校班子对照检查材料提纲,班子成员和党员要自已撰写对照检查材料。(4)严格“三级把关”。市教育局督导组审阅领导班子及主要负责同志的对照检查材料,领导班子成员审阅分管部门党员的对照检查材料。学校党委主要负责同志的对照检查材料,在送市教育局联系领导和督导组组长审阅后,上报市教育局教育实践活动领导小组办公室备案。如果发现对照检查材料联系实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的,要在规定时限内认真修改或重新撰写。

3.开展谈心交心活动。对反映存在的问题,党委要对其个别谈话提醒。各党支部书记要协同学校领导班子结合成员对其他成员逐个进行谈心,沟通思想,指出问题,提出要求。领导班子成员之间也要互相谈心,交换看法。谈话谈心必须真诚以待、言之有物,避免走过场和个人攻击。各人的对照检查材料要根据谈话谈心的内容进行修改和完善。 

4.召开专题民主生活会和组织生活会。针对存在问题,以整风精神开展批评和自我批评,动真碰硬、敢于交锋,深挖根源、触动灵魂。专题民主生活会后,要在一定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。针对存在的问题,提出改进措施和办法。 

5.及时通报情况。对专题民主生活会的基本情况,领导班子存在的突出问题和整改方向,以及其他需要说明的问题要以会议或书面材料方式在本单位教职工中通报。

(三)整改落实、建章立制(6月至8月底) 

1.制定整改措施。针对查摆出来的问题,领导班子集体分析研究,制定整改方案,列出整改任务书、时间表,明确整改目标、任务、措施、责任人,在一定范围内作出承诺、进行公示。学校党委书记负总责,班子成员分工负责,抓好突出问题的治理。学校的整改方案,由市教育局督导组审核把关后,报市教育局教育实践活动领导小组办公室。 

2.集中解决突出问题。从6月下旬开始,紧扣为民务实清廉的要求,加强领导班子建设、严格教育管理干部, 对软、懒、散的工作作风进行整顿;对存在一般性作风问题的党员干部促其改进;对师生意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部,进行工作调整。培养使用与群众有感情、为群众办实事、得到群众拥护的管理者, 树立正确用人导向。 

3.加强制度建设。从6月下旬开始,对已有制度进行认真梳理,经实践检验行之有效、群众认可的继续抓好落实;对不适应新形势新任务要求的及时修订完善;总结、提升教育实践活动中的好经验、好做法,使之制度化,扎实推动教育实践活动长效机制建设。重点完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度,建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制,健全干部作风状况考核评价机制,制定改进工作作风各项规定监督检查办法,建立健全厉行节约、制止浪费制度,修订完善如节能减耗、文明餐桌等管理规定。健全完善工作办事规程、项目流程、议事规则,加强工作纪律要求。建立完善促进教育事业科学发展的制度,重点是依法治校制度、校行政会议制度及师生发展和评估考核体系办法。同时按照建设现代学校制度的要求,做好新一轮章程修订和配套规章制度建设完善工作。 8月下旬,根据市教教育局督导组安排,召开教育实践活动总结大会,同时对学校开展教育实践活动情况进行民主评议。8月底,向教育实践活动领导小组领导作书面总结报告。     

四、组织领导 

1、加强组织领导。我校教育实践活动,在市教育局党的群众路线教育实践活动领导小组领导和督导组的指导下进行。成立田家炳中学党的群众路线教育实践活动领导小组,还约红同志任组长,吴友余、吴德中、张志杰、肖煜四位同志任副组长,党委办公室、校长办公室负责人及各支部书记为成员。领导小组下设办公室,蔡锡春同志为办公室主任,姚万才同志为联络员。

2.精心组织实施。学校领导班子成员自始至终发挥带头作用,要确保广大党员、干部全员、全程参与。活动中,要认真落实上级党委的统一部署,确保教育实践活动的基本环节不能少、重点要求不变通、措施目标不走样,把“规定动作”做到位,又要结合实际,灵活安排各个环节的工作,使“自选动作”有特色。对活动中解决的问题要建立台账,并在一定范围内公示,群众不满意的要进行“补课”。 

3.强化宣传教育。加强正面宣传和舆论引导,发挥各种媒体作用,努力营造氛围,推动教育实践活动深入开展。各支部及时采集、总结上报教育实践活动开展情况、好经验和好做法,丰富宣传典型案例。

4.注重统筹兼顾。把开展教育实践活动与服务型党组织建设、创先争优、党风廉政建设等紧密结合起来,做到整体联动、相互促进。处理好开展教育实践活动和推动教育教学中心工作的关系,努力实现两手抓、两促进。